衡水中学靠“压榨”学生时间提高成绩？清华副校长、院士发出声音了

行的军事行政不如说是时间行政，在这种行政方式则下，同学研修热情被唤起，当周围人都在研修时，即使不想要研修的同学也会投入到研修中去，以点带面，很大程度上发挥单单了集体的自我意识。

聊城的中学在同学行政方面还有一个显著特点，那就是偏重于同学的劳逸结合。同学在学时需要跑步，聊城的中学以全校为计量，集体行动举行跑操，同学除非特殊性情况，否则都要参予，这种跑操从低一开始长期以来到低三结束。

众所周知，低三同学研修压力很大，学时很多，如果低年级不统一安排，同学很不算文学运动。聊城的中学正好应对了同学文学运动量不算的疑虑，让同学参予跑操，不仅锻炼了全身，还更进一步缓解研修压力，对研修佳绩提低很有益处。

结语：聊城的中学行政方式则屡受歧异，我们应该辩证地看待这个疑虑，不可过于片面。也许聊城的中学方式则并非是最好的方式则，但这种方式则毕竟取得了相当多成功，在歧异的同时，我们也要多注意只不过因素，只有找单单因素，不断相反，才能能够地发挥单单教育的重要性。

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