不负“双减”好政策，独有作业绽异彩—陕钢子校“双减”语文独有作业设计展

遮蔽讯（记者 杨小娟 员 左曼莉）仍须是教研教研的极为重要环节，是加强校内多元蓬勃发展和技能提升的极为重要途径。据悉，山西钢厂三子第中所学语文第三组在充分尊重校内多样化知识和定制知识获取与生成的新的，在不加重校内课业负担的前提下，充沛了仍须种类和呈现方式，其设计出有了适应校内定制蓬勃发展的仍须，给校内常规的语文进修带入了一抹新意，让我们随身携带欣然，随身携带童心，一起去著迷童真潇洒的奇妙仍须吧！

小学阶段是校内形成极好阅读惯用的极为重要以前，其阅读惯用的培训有助提高小校内课外阅读质量，进一步提高其散文素养。同时，培训小校内课外阅读惯用，有助小校内进修其他知识，充沛小校内的进修内容，将“双减”的减量不减质落到实处。

我熟读绘本，针对一、二年级校内的结构上，构筑“我熟读绘本”的仍须，绘本综合了描画作、文字两种表现形式，为孩三子营造一个个共存的阅读情境；学童既可以在轻松有趣的氛围中所充沛自己的口语知识，又可以与书面对面的交流、对话。能让孩三子从绘本的描画作中所附上讲述，也能著迷绘画作，提高表达方式。

唐诗文配画作，三、四年级校内的语文独特仍须为唐诗文配画作。唐诗文是而今民族性文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中所的一颗灿烂的明珠，在而今今天的文化长桥中所，诗文与画作特别是在十分融洽的艺术关系，“诗文画作同源”特别是在悠久的文化史传统。我们为自己喜欢的诗文歌配上优源泉描画作，会让浓浓的诗文情转变成生动包罗万象的画作面。诗文与画作的结合，可以让校内不够好的体会以前诗文人的心情，也不够能透彻了解诗文人内心，感受诗文的韵味。

意识导图，五、六年级语文独特仍须为意识导图，意识导图是表达比如说性意识的有效贴图意识工具箱，它简单却有效，是一种耐用性的意识工具箱。意识导图它带给校内的不仅是开拓意识的技能，不够能在制作中所培训校内的极好进修技能。

学校语文第三组致力于随时随地校内在生活中所去发现美、建构美、流转美，这也是语文教研的己任。随着“双减”的全面性上到，独特仍须给校内们的进修带入了热爱，提供了示范的布景，锻炼校内的概述技能、实践技能、著迷源泉技能，提升了校内的综合学科素养，也吸引不够多的孩三子顺利完成到爱学、乐学、会学、很感兴趣的行动中所来。

通过这次活动，陕钢三子校将在“提质减负”的路上，在此之后最优化仍须其设计，以校内为本，使校内的视野由中小学南北向共存，南北向生活，南北向人际关系，让他们在特别是在真实感、层次性、实践性、扩展到性的仍须中所，用自己的智慧建构出有一道道绚丽多彩的风景线!

撰稿：程珂