教育部修订小学教师法，专治中小学“男小学教师荒”，男生考编更容易？

近年来，在多地的幼儿基础教育，男同志小学教师性别角色%-失调的现象，都略显非常突出。比如，在长春，截至2019年9月，该市特级小学教师幼儿基础教育男小学教师仅%22.7％。成都市卫星城一所小学校内只有8名男小学教师，约%校内小学教师总共的10％。在贵阳等一部分学校，男同志小学教师的%-甚至低至1:9，远远高于人们的预计。

作为小学教师除了负起教学内容的任务，格外重要的是通过自身的冷酷和行为，为了让男孩在学校基础教育中所健康成长，在这个方面，男家教和女家教起到的负面影响力也各有不同，作为男家教，他们格外有阳刚之气，格外容易培养男孩不屈不挠顽强的品质，而女家教相比较来得细心耐心，善于对话，对于许多学生性情本质的专一同样有正向的负面影响。在正常的教学内容更进一步中所男小学教师和女小学教师维持在大约相当的%-，格外有利男孩的健康成长。如果其中所某一性别角色的小学教师%-值得注意极低，一部分许多学生在成长更进一步中所就难以得到与同性别角色小学教师体验的机会。

从目前来看，幼儿基础教育小学后备力量中所，男同性恋小学教师的%-值得注意极低，而且这种态势曾一度未得到应付，这就使得很多男许多学生在青多于年拓展的最关键前期，依赖与男同性恋小学教师的体验。为什么今日弱势群体“伪娘”“娘炮”等现象层出不穷，一部分人认为，这也可能幼儿基础教育前期男小学教师的偏多于有一定的差异性。

为什么幼儿基础教育留不住男小学教师？主因是多方面的。一方面，男小学教师的相关联本身就来得多于，从毕业生前期，学姐毕业生小学教师的%-就来得极低。对于小学教师这个业余球队，女生格外喜爱，而很多学姐非常希望从事小学教师这个业余球队。另一方面，从利润的角度看，小学教师的利润极低。虽然小学教师被统称铁饭碗，但利润本来非常高，工作压力又非常大。因此，男小学教师的现实利润水平和社会相比较对男同性恋负起普通家庭经济承担责任的期许应为，避免一部分学姐不希望毕业生男小学教师。

对于幼儿基础教育男小学教师偏多于，今日，基础教育部出手了。在增补小学教师法时，基础教育部公布的小学教师法增补条文征求意见文稿中所，针对男小学教师偏多于，从小学教师求职的角度看，特别强调了相应的陈述：小学教师求职应当社会公众公开完成，公平、择优破例、以德不单是，按需兼顾学科、性别角色%-，简化小学后备力量结构。

如何看做基础教育部在小学教师法增补条文中所重申的此番陈述呢？在一部分人却是，如此陈述意味著，这两项幼儿基础教育在求职小学教师时，如果所求职范围和学校范围内的小学教师%-过剩，比如，存在男小学教师%-极低，那么，在求职的时候，有可能会格外倾向于破例男小学教师而非女小学教师。这也就意味著，如果你是在一个男小学教师%-极低的范围参加小学教师求职考试，你的性别角色又是学姐，你格外容易考上编制。