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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

时间:2024-01-08 11:08:17

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

小学没管过孩子学习,糊里糊涂过来了。初中没多久,孩子作业就搞不定了(其实,我也没有问过多少)。然后知道了作业帮,一切都让孩子用作业帮自己搞定,只有一个要求,就是成绩不能退步。对,不是要求进步,而是要求不退步。因为孩子为了自由使用手机,就要用点心,让自己不退步,而实际上,是慢慢在进步,毕竟,她没有精准预测自己以及同学们成绩的能力。不过,初三的时候,因为学科多了,难度大了,加上自律性差,成绩有下滑。我们娘俩闹得鸡飞狗跳。幸好,我及时调整了自己,改变了对待孩子的态度,初四在孩子仍然使用手机搜答案的同时,找了老师对重点科目一对一辅导,最终考上了重点中学。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

孩子的学习成绩好坏,与父母的学历关系并没有直接的联系,有句话叫寒门出贵子,许多高材生来自农村的家庭,他们的父母并没有什么学问,而很多学问高的家庭出来的孩子成绩照样可以一塌糊涂。我认为:首先要让孩子养成良好的学习习惯,很多知识点老师在上课的时候都会进行讲解,如果孩子提前预习好了,上课认真听了,下课完成作业不会成为什么难事。偶尔不会的,可以隔天去向老师请教。孩子的主动学习性必须培养好,否则即使父母是高材生,也提高不了孩子的学习能力。其次:父母如果学历不高,但是学习能力强的,可以陪着孩子一起学习,现在的知识都很深,许多小学题都是以前父母上学时候的初中知识,父母陪着孩子一起学习,既可以给孩子以榜样,也可以对孩子的学习给予一定的辅导。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

学习是孩子自己的事情,家长要做的不是教给孩子知识,而是要学会配合老师培养孩子主动学习,独立思考,自主解决问题的能力,如果所有家长都能辅导孩子学习了,那还要老师干嘛?话再说回来,即使家长能辅导了孩子的小学作业,初中作业,有多少家长能辅导孩子的高中作业?即使家长会能辅导数学,物理,化学,难道家长科科都能辅导?所以说无论家长的素质有多高,我都不赞成家长直接辅导孩子作业,有时不仅帮不上忙反而会给孩子的自主学习帮倒忙!那么作为家长到底该如何做呢?第一,做好后勤保障,创造良好的学习环境这里的后勤不是指的吃喝拉撒,而是指的一个良好的学习环境。家里不要出现一家人看电视,让孩子去学习的情况,尤其刚开始培养习惯的阶段,尽量陪伴孩子学习,如果孩子写作业温习功课,那么家长们可以看书。更不要出现家里打麻将等事情!第二,检查作业完成的是否工整完整家长检查孩子的作业是认真工整的完成的,而不是敷衍了事,不认真的作业绝对不会用心,时间都给浪费了,所以从小学一开始只要孩子不认真做作业,必须坚决的制止,直到能工整认真的完成作业。第三,及时沟通老师关注孩子经常性的与老师沟通,不要害怕麻烦,不要不好意思。老师那里掌握着孩子很多信息,家长手中也有很多孩子的信息,但是有时这些信息是不一样的,孩子在家中和学校的表现往往是判若两人,所以家长要经常与老师沟通来关注孩子的学习情况。第四,鼓励孩子独立思考,合作探究,不会就问首先告诉孩子学习是自己的事情,遇到问题要先考虑是否能够通过自己独立思考解决,实在解决不出来再找同学一起探究,最后还是解决不了时不如直接去问老师。通过这样的一个过程孩子对于解题的理解会更加深刻。第五,坚持孩子的习惯不可能一天两天培养出来,需要长期的付出和坚持,需要不断的调整和改进,需要学习和进步。总之,孩子的作业争取不做辅导者,只做陪伴着,引导者,建议者。争取培养出孩子,主动学习,自觉学习,善于学习,敢于学习,不逃避学习的良好习惯。

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找工作要学历,学历等于能力吗?

找工作要学历,很正常啊,现在有多少工作不是要求:大专及以上学历?学历并不代表能力!简单来说,一个初中毕业生,在一家企业待了五年以上,技能方面能跟一个刚毕业的大学生比么?当然不在同一层面!但是,同样的工作年限,工作条件,一个大学生的能力会比不上一个初中毕业生?基本不可能!目前的现状是:学历只是一块敲门砖!很多时候,如果连门都没敲开,哪来的舞台给你展现自己?此时的你,能力再高又有何用?这并非说明学历有多重要,不过实际数据表明:接受过高等教育的人,其思考问题的方式及接受信息的能力要比没有接受过高等教育的人要高!从长期发展考虑,看中的更是个人的能力!所以:别让学历阻挡你!

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近日,有南京家长就“减负”投诉教育局干涉学生正常学习,你怎么看?

就在昨天浙江省也传出了拟出台学生减负相关规定,明确要求控制学期内考试次数,一二年级不得笔试,三到六年级的孩子语数外科学可以安排期末考试,但不能期中考试。初中可以组织期中和期末考试,但不得组织月考。其实,江苏省相关的减负方案早在2017年10月份就已经发布,也是要求中小学要严格控制考试次数,小学每学期最多一次考试,初中最多2次考试,变相的考试也不行。同时取消义务教育段和高一年级的统考,联考和月考。最关键的是还不得公布学生个人或集体的考试成绩,排名,绝对不允许将学生成绩排名告诉家长。对于江苏省和浙江省的相关学生减负规定,家长意见还是很多的,正如这份投诉中所诉说的一样:1、凭什么这样规定,有没有法律依据?2、教育局是否属于干扰学校正常教学和学生正常学习?3、老师不通过考试如何能检测学生的知识掌握情况?4、家长何从知道孩子的学习情况?5、局部地区不允许考试,是否意味着这些学生可以单独享受直接升学的优惠?可以说这个家长的投诉有理有据,振聋发聩,彻底的将当下各个地方的教育减负政策和实际现状的矛盾一针见血的给指出来了。如果大范围的中考和高考政策趋势不改变,只是在局部范围内进行教育教学政策的调整,只会让局部学生的利益受损。学生的成绩提高是要靠学习效果反馈的,有了反馈老师才能依据学生掌握的具体情况加快,减缓或者是调整教学内容与进度等,否则都是照本宣科,盲目的按部就班的教学,只会浪费学生的精力。在现有升学压力无法缓解的情况下,如果学校坚决执行相关规定不进行考试甚至是连变相的课堂检测都取消的话,家长肯定不会坐以待毙的,势必会继续参加社会辅导机构的学习和检测,以做到知彼知己和自我提高,实际上是进一步加重了学生的负担。所以,教育减负并不是一个简单的规定考试次数就能解决的问题,这是一盘大棋,需要各地联合起来统一行动才行,否则只会催生更大的教育不公平和更重的学业压力。大家怎么看这类教育减负,欢迎在下方留言分享!感谢您的点赞和关注哦

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现在有些家长不断给孩子补课,上培训班,最终的目的到底是什么?

有的家长由于工作忙,没有时间辅导孩子的功课,有的家长是因为自己没有能力辅导孩子的学习,还有一种情况是,有的家长看到别人家的孩子都去补课,他也让自己的孩子去补课,以免别人说他不重视孩子的学习。我去年带的一届毕业生,六年级的下学期才从广东转回来我们班里的。他爸爸来学校联系转学的事,我就跟他说,最好留他在广东读完小学最后一个学期,因为五月初我们就要上完新课,节奏很快,等他适应我们班老师的教学方法都到期末考试了,他爸爸说担心不得在我们本地读初中,我说我们学校负责帮他练习初中学校,一定让他得到初中的录取通知书,他不相信我们老师,一定要回来。结果一转回来上课就在学校附近报了个补习班,而家庭作业没有一天是按时完成的。每次打电话给他,我都说,先完成家庭作业,作业都不做,去补习班也没有多大用处,可他就是说他们不在家,让孩子跟伯父伯母住,他们没时间管,我给他去补课了,让补习班的老师帮管。这补课不是典型的完成任务式的吗?

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凉凉!学区房又一次暴雷!厦门的降了么?

学区房调控的性质和近期政府整顿课外教育培训机构是一样的,是国家要让学区房凉凉,不止是厦门,而是全国学区房炒作都要降温。4月30日的政治局会议中,特别提到了这样一段话“要坚持房子是用来住的、不是用来炒的定位,增加保障性租赁住房和共有产权住房供给”,防止以学区房等名义炒作房价”。政治局会议是除了两会之外,最代表政府意志的会议,首提学区房,标志着政府把打击学区房炒作上升到了新的高度。从430政治局会议之后,我们会看到很多城市出台了学区政策的改革,学区房价格明显降温。以上海为例,上海的重点高中将拿出招生数的65%对各区的初中进行名额分配。这个政策非常有利于非重点初中的孩子,以后上重点高中,除了中考成绩这一条路,只要在所在初中里的年级排名靠前,也照样能被录取到重点高中。以前的模式是只看中考成绩,菜校教育水平差,菜校里年级前十的初中生很大概率考不上重点高中,现在这个模式一半看中考成绩,另外一大半看初中阶段的相对排名,这样菜校里年级前十的初中生能妥妥的被保送到重点高中。本来家长想的是,要上好大学,就得上好高中,要上好高中,就得上好初中,要上好初中,就得上好小学,所以优质小学和优质初中对口的学校就升级成为学区房。现在教改后,保送上重点高中的名额是按比例分配的,这个时候当鸡头的收益远远大于当凤尾,这样一来,追求学区房,就没意义了。人家不买学区房,照样能被重点高中录取。所以,这个政策出来之后,上海学区房普遍量价双跌。梅园双学区下跌13%,联洋双学区下跌8%,碧云双学区下跌8%,七宝双学区下跌6%上海学区房价格下跌杭州学区房价格也大幅跳水。顶流学区房文鼎苑,链家上的挂盘量达到71套,5月份还只有59套。其中一套约157平3房,自4月中开始调了几次价格,从1800万一路降到1580万!这样,接盘的人还不多。杭州学区房跳水的原因和近期杭州中考出题太过简单有关,中考卷子太简单,对非重点初中的学生是大利好,对高价买学区的重点初中的学生是利空。所以,现在国家对学区房的调控就是明牌,不要去幻想和政策作对。厦门房价全国第四,想都不用想,厦门的学区房泡沫会更高,后期厦门学区房有很大的概率暴雷!

细雨裹着咖啡猫

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

我认为考重本希望还是很大的,关键问题是他是真正的醒悟了,不是一时头脑发热。人是一种很奇怪的生物,不管做什么事情,做到一般程度的最多,做到很好的很少。把一件事情做到极致的人,一定是一个不一般的人。有人会说我的天赋没他强,不可否认天赋是一方面因素。但更重要的是后天的努力及学习,这个孩子学习一般,说明智力,天赋不会太差。他欠缺的主要是学习的主动性,我没猜错的话,他平时都是做做老师布置的作业,看看书,玩玩手机,上上网。没有想过要做一些老师没布置的,或者没学过的题目。有的同学会说,没学过的不会做啊,不要忘了这是一个开放的时代,学习的平台不只有课堂,可以自己买书学,在网上学,只要有学习的主动性,处处,时时刻刻都可以学习。并且那种方法效率会很高。当然也会很辛苦,有句歌词说的好,“没有人随随便便成功”,所以你在以后学习中要分析了解自己的长处,找出欠缺或不足,这样,实施下一步学习计划才会“有的放矢”。补缺、补漏。先补容易补的知识,后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深,才会做到“事半功倍”。制订长期有效的学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件,制订长期、合理的学习计划,并且要持之以恒,避免“三天打鱼,两天晒网”。将学科知识“类化、细化、系统化”,作全面复习安排。要高屋建瓴,将各科知识分门别类;先宏观调控,再精耕细作,对各科知识如此梳理,学习才会有章法,解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度,制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排,每一次的学习时间不宜过长,感到疲倦时就适当休息,不要打“疲劳战”。广泛阅读,无论中文还是英文都应多看一些书,增强阅读量,拓宽知识面!这对将来高考的阅读理解和写作帮助非常大。好了希望我的回答能帮助到你,喜欢的话不要忘了关注一下!!!!

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