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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

时间:2023-10-17 12:19:30

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

1、首先一个本科毕业生远比你一个高中毕业生出来打工时机遇大很多。而且你还不是中专或者职高毕业的,好歹他们还有一技之长。2、全日制本科毕业生比高考和自考的认知度和权重还是高很多。3、如果感觉学费昂贵,那么就计划好在就学这几年,怎么在保证学业的基础上(争取拿到奖学金也是一种减负),进行兼职,从而改善减轻家里父母的经济压力。还有争取申请到学校的贫困生补贴(不要觉得面子过不去,人都是靠里子把面子撑起来的)。4、如果家庭实在困难,又不希望进行贷款求学。各种补贴也是无济于事,那么就建议你高中出来找一个技术工种的工作,然后赶紧进行自考的报名学习。争取在2-3年拿到自考本科毕业的学历(自考虽然在常人意识中是比不上全日制的文凭硬,但是当你报考的是一类大学的自考专业,那么你的这个学历后期比一般的三类大学还是强很多的)。希望能帮到你——易美迅档案.小易

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教育机构是不是暴利机构?

本人是一家新加坡英语品牌的市场经理,除了负责市场工作以外,之前还先后负责过校区运营管理,以及公司的营收汇总、测算,甚至我还兼职过当老师,我想从多个角度去回答这个问题:1、教育机构是不是真的都能赚钱?2、教育机构是怎么样赚钱的?3、教育机构赚钱容易吗?3、教育机构赚钱究竟能赚多少吗?一、首先,并不是所有的教育机构都能挣钱。根据市场机构的调研显示:中国70%的教育机构都不盈利。这个数据还是说得稍微夸张了一点。但是,受校区选址、店租成本、人员配置、周边竞争、人力成本、推广力度、口碑维护、政策等因素等影响,很多机构其实都不具备盈利能力。一般来说,2类型的机构最容易挣钱:1、夫妻店;2、大型品牌夫妻店模式:丈夫或者妻子一方为教学出身,承担教育机构里面的教学环节。此类夫妻店选址一般,小本经营,以教学质量、客户维护等方法制胜,逐步在周边家长圈建立好的口碑。廉价的铺租、加上稳定的客源、转介绍、续费。赚钱真不是什么问题,一般开店5-8个月,可以到达收支平衡,8个月以后,基本可以盈利。大品牌模式:大型品牌在各方面已经经历系统的运营、管理,在不同方面均有试错。校区运营、师资、人力成本、市场推广处于一个较为平衡的状态。同时,品牌的规模,让其在很多方面能摊分成本。而且品牌背书助力机构在家长决策时,也会有好的帮助。所以,大型品牌,如新东方、学而思这些,盈利方面的数据还是很亮眼的。但,很多处于腰部的、中等规模的教育机构,很容易处于进退两难的处境。一方面,发展到一定阶段,创始人/决策人往往已经按捺不住加速扩张意愿;另一方面是扩张需要的庞大现金流;同时,进入中等规模以后,创始人因为经验的缺乏,不具备良好的运营管理能力。二、教育机构的“赚钱”跟你想象中的有点不一样。线下教育机构,其实是做一门非常传统的生意。很多人认为教育机构好赚,在于其相对稳定的现金流及成熟运营后的单店利润是逐步上升的。在教育机构学位满之前,会有老学员的续费+持续不断的新学员加入,只要不是做得太差,学员数量是正态增长的。换句话说,校区的营业额是正态增长的。以实际数据为例,一家大概800方的K12教育机构,开业第一年,一般可以到达300个学员。假设客单价是1万,那么这家机构第一年的营业额是300万。当然,也会有一些优惠信息等之类的,我们且暂不考虑。我们再假设这家机构的招生能力是300个/年。只要不是口碑太差、教学质量不行,一般续费率会有60%以上。那么,第一年的学员有180个续费了,所以,第二年的学员数量为180(续费)+300(新学员),所以这家机构的第二年营收就是480万。以此类推,这家机构的营收情况为:第1年,300万;第2年,480万;第3年,588万;第4年,653万;第5年,692万;第6年,715万;第5年,737万.......大概到800-1000万的营业额的时候,教育机构的学员就接近饱和了,基本已经到达了坪效的极限。所以,单纯看这数据,会有点小兴奋,正态增长咧。而且做到后面,基本上凭借老学员续费、老学员转介绍等,就能使校区保持较好的产出。三、教育机构想要“赚钱”,需要从多个角度维护赚钱,考究的不止是营业额,而是利润。还需要几个角度,做好维护:客单价:教育机构的客单价一般是逐年提高的,毕竟知名度打出去了;耗课率:消课率是影响机构盈利水平的重要因素,家长的钱只是预存在机构而已;满班率:满班率对机构的盈利能力有一定的边际贡献,决定同样人力成本之下的产出的多少;除此以外,其他的人力成本、市场费用也影响机构的盈利能力。首先,并不是所有的教育机构都能挣钱。四、教育机构可以赚多少钱?我曾经做了个简单的测算:以广州为背景,我曾经构建过的成熟运营的少儿口才教育机构单店盈利模型,即:单店面积300㎡、师生比20:1、房租4元/㎡/天、管理费率10%。收入假设:课单价为180元,一年96课时,成熟期满班率为70%、消课率为60%。我们假设机构每日课程分为5个课时,同一时间内最多可容纳50名学生。由于机构的学生的流动性、稳定性比较高,消课率设为70%,我们以60%来代表良好运营下的普通早教机构成熟期水平进行测算。人力成本假设:机构不提供餐饮服务,老师方面老师可以轮班上课,因次教师配置较少。销售+市场费用:机构对招生宣传的需求更强、要求更高,因此招生人员设为5名。市场招生费用约为校区利润的10%。由此,我大致得到一个面积300㎡的少儿口才机构,在70%满班率以及60%消课率情况下,年营业收入绝对值约350万元,税后净利润约41.25万元,净利率约11.78%。具体计算过程,再次不作详细陈述。在教育行业蓬勃发展中,争议也随之而出,毫无疑问,教育机构确实具备较好的盈利能力,但是并不能算是暴利行业。在大家都觉得教育机构很能赚钱的同时,伴随着很多教育品牌“爆雷”,如韦博英语。本质上是企业盲目扩张、缺乏财务管理下导致的现金流断裂,但也引发了行业对机构盈利能力的再次审视。教育行业是个需要耐心做沉淀的生意,看似不错的盈利模型之下,需要承担的成本、风险也不少。比如说要承担3押1租,几十万乃至上百万的装修费。更别提像这次疫情这样的巨大冲击。

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在工作中,学历和工作经验哪个重要?

工作中,学历是初入职场的敲门砖,工作经验是升职加薪的助推器。相比学历,工作经验的重要性更大。实际工作中我们要重视学历,更要重视工作经验!学历是往往是职场新人的第一个门槛初入职场,公司对员工的了解绝大多数是通过简历开始的。而学历往往是公司在招聘时设立的第一个门槛。而这一个门槛就筛掉了很多学历不达标的人。当你拥有该岗位要求的学历时意味着你已经在职场上跑赢了很多人。对于一个好的工作机会,学历的重要性不言而喻。能否敲开你心仪的工作机会之门,学历这张纸的作用不可小觑。学历代表你在学校受过的教育,工作经验代表你在职场接受的教育。学历意味着你完成了学校的教育,掌握了基础技能。对于初入职场的小白来讲,受过高等教育的人总比小学没毕业的人有优势。工作经验本质上是你在工作的环境中接受的教育。这种教育不同于学校式的填鸭教育,其更具有自我驱动性。另外工作经验更能直接解决到工作中的实际问题。我以前的一家单位新招进一位中科院的博士,公司领导对他很重视,一直称呼他为x博,没过多久就安排他做一个国际项目的项目负责人。可是经过一段时间后项目推进的很慢。原因是博士做事情太过学术化,凡事无论大小基本亲力亲为,而且很容易钻牛角尖。有时候甚至与领导意见向左,不但不听领导的意见,反而继续坚持自己的想法,结果项目推进不顺。后来领导把项目交给了一个工作八年的本科学历的老员工,项目才得以顺利进行下去。由此可见并不是学历越高的人在职场的表现就会越好。学历的影响是短暂的,工作经验的作用是持续的。很多人进入公司后发现学历好像没有什么用处了。除了一开始公司人力会关心你的学历,工作之后你会发现没有人会在意你的学历。除了项目申报、装点公司门面、资质申请,好像没有人会再跟你提起学历。然而工作经验一直伴随你的职业生涯,并且随着时间的推移,工作经验越来越丰富,同时自身的价值也越来越高。靠丰富的工作经验叱平步青云人很多,从来没有见过有人仅靠学历保持职场的步步高升的。你的价值取决于你能为公司解决什么问题学历和工作经验都非常重要,只是阶段不同。初入职场,学历能让你从一堆简历中被筛选出来;能让领导一开始对你有一个更好的期待;能让光环加身亮眼职场。久经职场,工作经验能让你从一堆同事中脱颖而出;能让同事对你仰慕不已;能让领导对你赏识有加。但终归来讲,工作经验才是真正工作硬通货。是金子总会发光的,即便你没有学历!

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当今社会,学历和能力哪个更重要?

首先要看你从事什么工作?技术含量高的需要学历;销售和营销需要的不单单是学历更重要的事能力,能力来源于实践,因为实践是检验真理的唯一标准,学历和能力同样重要,是企业发展不可或缺的核心,只要是人才不管是学历还是能力能为企业创造最大的价值就足够了。

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请问学历重要吗?

谢邀。学历是基础,但知识必须更新;能力更为重要,展现一个人创造性的综合结果。

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秀才,举人,进士,状元摆到当今社会应是什么地位?

你说的秀才,举人,进士,状元,还只是担任职务的学历资格,还没有社会职务,因此还无法来评定社会地位。一般来说,古上秀才,可以当塾师,好的能当县衙小吏,地位相当于当今中小学教师。考中了举人,可以在县衙担任管钱粮、户籍等吏,地位相当于当今府的局长。考中了进士,古代吏部拟定,皇帝任命任知县,知州,好点的在翰林院任职,地位相当于当今县长,县委书记。状元是进士中的佼佼者,一般不会外任地方官,而任翰林院编修,地位俸禄也相当于县长,县委书记,不过因是状元,又接近皇上,升任的机会会比一般进士多。

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硕士生做传销头目,手下都是本科生高学历,你怎么看?

一句话,教育从三观抓起!培养危险品毒害社会最为可怕。个人读书十几年,认为最严重的是教育体制对人的评估。个人觉得自己心态比较健康。学生的评估系统更多的是对比,致使部分学生在学习中,由于太过于好强,各种方式去影响别人。比如,一、不断劝别人玩游戏,自己不玩。二、劝别人不用写作业,自己却提前写完了。这类人是一个例子。教育如果都教育出这类。社会基本没救了。。。。。。个人认为评估的方式应以一个标准来。不一定要这么。比如过了哪个线,大家都一样。另外个人家教也是很重要的。你可以拿第一名,不能以损坏别人为前提。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

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