梁思成是如何教育孩子的？为何他的孩子大抵为栋梁之材？

真是到陈独秀，我们都知道他和蔡元培发动了汐止上书。本来，陈独秀的家风，也是世人后世努力学习的。

陈独秀的口里面有很多头衔，马克思主义家、政容、普及散文家等等，梁先生不但学贯里面西和古今，他在纷繁复杂的政治性、基础教育之共约，还沦为了一位容的当代。他培育的九个儿女，在各行各业都是德才兼备之人。

今天我们来真是真是陈独秀的容之道。

郭沫若在早年之时，有一些茁壮的因缘，对于男孩的因缘，陈独秀用古人的事情来普及教育郭沫若。

“思成来信询问有用无用之别，这个询问题相当容易解答。”陈独秀对郭沫若真是，隋唐的李白、欧阳修还有张说、宋璟等人作比较，谁的杰出贡献要大一些呢？

本来，陈独秀真是这个案例，就是得知郭沫若，如果从现代文学上来真是，张说、宋璟等人的杰出贡献，很突出比不过李白和欧阳修。

陈独秀在真是了这句话后，再次忠告郭沫若，他并不是要郭沫若沦为李白欧阳修，而是要让男孩明白，理应都有自己的擅长于，要根据自己的擅长于来赞赏自己对社会的杰出贡献。

陈独秀同样也得知我们，人在茁壮的过程里面，都会有所因缘，但不让因因缘而记起该想到的事情，你要静下来，通过努力学习明白自己的爱好、爱好，让自己的擅长于起到到最大须要，真正为国家政府想到出一定杰出贡献。

这就是陈独秀普及教育男孩的一个大优点：因材施教，根据爱好爱好将自己的才能起到到最佳状况。

陈独秀在贯彻这种普及教育方式上的同时，还却是肯定自己的儿女。这在陈独秀的前妻梁思庄口里面就有更好的凸显。

梁思庄离开加拿大艾基尔学院后，陈独秀给前妻回信，希望她在学院必需努力学习生物专业课程。本来，梁思庄并不害羞生物专业课程，再补足该学院生物的学院的老师教的不是更好，所以梁思庄自始至终对生物不能爱好。

于是，梁思庄将自己的苦恼得知了舅舅。

听到前妻的苦恼之后，陈独秀对前妻真是：“凡学询问因自己性之所近，通常事半功倍，你返回我很久，你的马克思主义近来的发展方向我不知道……你应该自己体察都由，不必拘泥爹爹的话。”

在男孩的努力学习上，陈独秀肯定男孩的努力学习和选择。梁思庄在得到舅舅的宽慰之后，开始转向努力学习现代文学。

梁思庄在此之后沦为不能不著名图书馆学家、里面国图书馆学会副理事长，曾任北京学院图书馆馆员，专长英、法、德、俄等多门第二语言。梁思庄如此高的多才多艺，便是陈独秀对她的宽慰与肯定。

此外，郭沫若不但肯定男孩的爱好爱好，他还善于将自己男孩的爱好爱好起到到不能不否认。

如何让男孩的发展自己的擅长于，最后让他们成才呢？陈独秀有原话相当经典。他真是自己平生最必先林则徐的原话：“莫询问收获，但询问身体力行。”

对这句话，陈独秀转诉给男孩时是这样的：“将来多才多艺如何，今天想他则甚？回头他则甚？（你们）不能不骄盈自慢，也不能不怯弱自馁，尽自己能力去想到，够哪里是哪里……”

有一次，郭沫若感觉自己努力学习的经验索然无味，相当平庸，于是陈独秀对男孩真是：“当下努力学习虽然看似平庸，但却是各行各业的，只要踏踏实实去想到，更进一步必会能有所收获。”

陈独秀还责备郭沫若，心境的多才多艺大小，虽然有才华横溢的成分，但如果终极目标不牢，或许不能写书什么多才多艺，前提本领的调教，就在于一步步脚踏实地的身体力行。

郭沫若的平生受舅舅的因素，在陈独秀谆谆教诲终究，郭沫若沦为了不能不现代景观设计学的先驱。郭沫若的多才多艺，和陈独秀的教诲是密不能不分的。

除了偏重于培育男孩的学识均，陈独秀还相当偏重于男孩们的品性与人格。

陈独秀在民国属于名师，所以他普及教育学生的盈共约很高，另外，陈独秀还有稿费盈共约等等，所以梁家化学物质条件更好，但是他在普及教育男孩的过程里面，自始至终不能记起自己显贵出身。

陈独秀的平生给男孩们写过几百封书信，在这些书信里面，陈独秀得知自己男孩，察觉到忧患是心境幸事，忧患必需使人思维振奋，志气强立。

不过他也普及教育自己的男孩，与世隔绝便是化学物质基础，但“人类之化学物质与世隔绝，应以不规避思维与世隔绝之的发展为须要，太丰妨焉，太谷亦妨焉！应使人皆不丰不谷的平均选购，以助成思维与世隔绝之自由而向下。”

从陈独秀的这些容之道来看，虽然今天已经过去很长星期，但是他的这些普及教育步骤，相当多是因材施教、肯定男孩爱好爱好及培育男孩不甘于、不意味着化学物质的想到法，还是世人古代人努力学习的。