你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

时间：2024-01-10 06:45:33

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

不用怎么看，这是趋势，普及高中吗，职高是职业高中，也是高中。个人理解普及高中应该不是让所有人都去上普通高中然后去参加高考，应该是提高上普高的门槛，大部分初中成绩不好的要进入职业高中学技术，成为技术工，提高整体素质。

: 栾磊杨腾

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

据网络曝料，东明100多名学生疑成绩差被强迫不能参加中考，引起媒体和社会广泛关注；菏泽市委、市政府对此事件高度重视，立即进行了严肃查处；山东省教育厅紧接着下发《关于进一步规范高中阶段学校招生工作的紧急通知》，严禁强制初三学生放弃参加中考。首先，笔者想说，这是一个国家教育政策调整不到位问题。事实上，这样的事件全国各地每年都有发生，只不过山东菏泽东明某中学做的有点过分了些罢了，这才引发媒体关注的。这是为什么呢？问题的根子还在国家教育政策改革与调整不到位、不彻底而落下的一系列“后遗症”上。经过国家一轮又一轮优胜略汰式的教育改革，大部分的中专学校已经是销声匿迹了；剩下来的中专学校，不是苟延残喘，就是奇货可居。“奇货可居”的中专学校自然是香饽饽，例如警校、电力学校等，普通初中毕业生想也不要想；而“苟延残喘”的中专学校则需要艰难地活下去，生源就是一个大问题，这类学校只有通过一些不怎么正当、不太光明的手段解决生源问题，“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件，就是这种情况下的极端而又典型表现。当然，这里面必然有利益交换，重赏之下必有勇夫嘛！否则谁犯得着甘冒违法违规的风险，干这种出力不讨好的事？其次、中小学、尤其是初三中考升学评价奖励机制存在大问题。一方面各地教育主管部门的土政策，让老师特别注意学生成绩。因为量化考核绩效政策更加侧重学生平均考试成绩的排名，把这个排名作为评价老师绩效的重中之重，并且还是采取“捆绑式”与老师的绩效工资挂钩；换句话来说吧，就是哪个学校、哪个年级、哪个班级的学生平均考试成绩排名靠前，绩效工资就高，否则绩效工资就少很多，甚至没有！为了提高平均考试成绩，所以中小学才出现了一些奇葩诡异的事情，例如“让学差生开智障证明”等；当然，对于初三，让学差生不报名参加中考，也是非常有用的“一招”！另一方面中小学教师的评优评先、晋级晋职、甚至是去留问题，都取决于学生考试的平均成绩评比结果。例如笔者所在的县城中学，领导在全校教师大会上就三番五次地明确: 我们县城有6所中学，乡镇有20多所中学，作为县城中学，你的底线是确保前六，前三是优秀，四五六属于合格，否则就是不合格，连续三次不合格的老师，请自动联系学校调离！这么严峻的生存压力下，几个学差生就可以让你滚蛋，为了提高平均成绩，老师们唯有“抱团胡搞”，才能得以生存啊！综上所述，笔者认为，“东明100多名初三学生强制放弃参加中考”事件，不是孤立现象，而是有着教改不彻底和教师评价机制不科学的深层次原因在里面。各级领导只是“一纸空文”的行政命令“严禁”，不是解决问题的好办法；要从根本上解决问题，还得在根源上下功夫！

: 米福熊

初中毕业可以干什么？

建议还是去学点手艺吧，不管学什么手艺最好是有点手艺傍身，这样会少走一些弯路，我觉得初中太小了。去干什么工作呀，家里也不放心。这么年轻这么小，还是去学点儿东西吧，学门手艺，学门技术以后找工作要轻松好多，最起码能找一些技术性的工作。而且工资也不会太差

: xiaomary168

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

可能性还是很大的，但取决于你自己是否努力学习，和你的智商，能考上高中说明你基础还是不错的。只要有付出，就会有回报

: w至真至诚w

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

参考马云专科，不过80年代的专科也很厉害，黄章初中😂😂😂这是一个特例中的特例。好吧言归正传，历数中外知名企业家，政治家，腾讯马化腾深圳大学，金山小米雷军武汉大学，俄国总统普京圣彼得堡国立大学，美国前总统奥巴马哈佛大学，前世界首富比尔盖茨Windows系统创始人哈佛大学退学，前中国首富王健林，辽宁大学。还有最重要的敬爱的毛主席和周总理分别是湖南师范大学和南开大学。除了列举的以上众人，还有几个特例之外，用事实证明了成功和学历没有必然的关系。但是绝对有联系。你上大学未必证明你够聪明，但你不上大学或者本科却不能证明你脑子够不够使。自从大学扩招的几年来，17%的的适龄都能上本科，而某些人如果只是专科的话，甚至专科都不是，HR在你应聘的时候会直接不认可你，甚至普通一本二本的人在面对985211学生的时候也毫无竞争力。那专科的就更没有发言权。，你也有，他也有，其他人也有，唯独我没有，17%的人都有那个证那个学位，而我没有。我作为一个HR，我凭什么要用你？我为什么要用你？大家都是刚认识，我并不知道你的能力如何，唯一能够证明你的能力，证明你不傻的证明就是你的和学位以及各种证书。

: skybluecs

如今毕业的大专生都过得怎么样？

我全日制大专毕业30余年，一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看，提升学历还是很重要的，因为很多时候，学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师，就以教师为例吧。从任教资格看，专科只能教小学初中，本科才能教高中。刚毕业时，我教初中，那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后，我调入县职业高中，始有提升学历的愿望，想考研，但由于工作繁忙，耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见，觉得那只是为学历而考，并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右，我校与某农大合作办学，开办计算机专业函授本科学历提升班，好多科目的教师都报名了，我仍不屑一顾。两年后，那一群人都成了本科生，而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来，那些提升到计算机本科学历的同事，尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂，有的都没上过该专业的课程，甚至都不太会用计算机，也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以，学历还是很重要的。从职称评定看，高中教师参评得要具备本科学历。作为教师，职称相当重要，既是教师教学能力水平的认可，又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等，各等次的工资差不少，晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时，学历要求没现在严格，专科毕业8年后按时晋级。又6年后，已对学历有严格要求，但我又以专科学历晋升到了高级职称，这完全是靠运气或机会了。按常规言，我在高中学校，只有专科学历，自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时，学校还设了个初中部，我在初中部兼了课，初中部参评，就只要求专科以上学历。初中部只开了三届，而我赶巧遇上。更巧的是，我参评那年，县教育局通知中规定，参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人，年龄都比我大，资历都比我长，多数因未参加培训班而未能参评，我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个，我幸运地被"砸中"。总结几句，关键在于自己如何定位当下，如何展望未来。有学历、有能力，时刻准备着，能抓住机遇，就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

: 宣宣录录

高中怎么提高学习成绩？

是孩子本人要有强烈的意愿提高成绩，才有可能让他提高成绩。家长只是教练或听众，永远无法代替孩子上场，所以皇帝不急太监急没用。如果是因为自信问题就建立自信，从他最强的功课入手。如果是动力问题就要寻找动力。作为家长多鼓励多支持，做孩子永远的铁杆粉丝，永远不能绝望，有时还得静待花开。高中成绩提高在于思考，而不像初中重记忆。

: wsed369

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

我曾带过高中的理化，我来说说我的感受。首先，要把握孩子目前的心理状态。一般能提出这样问题的家长，想来孩子在初中的学习应该是不差的。一升到高中，孩子会面临几个心理的考验：1.新环境、新同学、新老师，一切似乎又从头来过了，如何去适应新的环境。所以这一部分是需要家校配合的，多去和老师沟通一下，看看孩子是否能适应新环境；2.高中生都是从初中生中选的，以我们这里举例子，重点高中录取比例大概是7个里面选1个，普通高中大概是3个里面选1个，所以能上高中的孩子相对来说都不算差。也许孩子以前在初中是尖子生，但上了高中以后会发现一群尖子生，有些同学会更厉害，也许他努力了、使劲了，但是还是进步不大，这种情况下，孩子的心里落差会很大，需要家长即时的关注和帮助孩子度过这个难关；3.初中学习越好的同学在刚升入高中时都会陷入到一个误区或者说陷阱里面去，因为初中的学习是需要适合初中学习的学习方法的，等高中时候如果我们还延续初中的学习方法会不适应。而学习越好的同学，他的学习方法已经固化了，所以要调整起来会更难，所以高中科目采取怎样的学习方法去学习，这也是现阶段的同学需要注意的。其次，一定要提升自己的自学和预习能力。自学能力属于高考必然考察的范围，找到自己的学习节奏，跟上老师的教学进度，这是刚升学的同学最需要注意的。第三，要建立属于自己的知识体系，把知识点连成线，织成网，通过题目的一个考察点，可以联想到相关的知识范围、题型模块，这也是要培养的重点。第四，相信慢即是快，努力打好自己每一步的基础，各科，尤其是理科准备好题本、错题本、粗心本三种本子。好题本摘出经典题型、知识模块；错题本反复演练自己的错题，补齐自己的知识漏洞，弄懂弄通自己的错题；粗心本找到自己容易粗心的点，并不断督促自己在那个点上少犯粗心的毛病。踏踏实实，一步一个脚印，不疾不徐的跟上老师的授课内容，这也非常的关键。大概就是这么多，说起来容易，但实际上光能跟上老师的授课节奏，孩子就会付出很大的心力。高中孩子不容易，家长还是应多体谅、多鼓励，希望下次能考的更好，谢谢！

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